数学教师个人简历范文

　　简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。下面是由本站编辑为大家整理的“数学教师个人简历范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　数学教师个人简历范文（一）

　　姓　　名：xxx

　　国籍：中国

　　目前所在地： xx

　　民族：汉族

　　户口所在地： xx

　　身材： 160 cm　45 kg

　　婚姻状况：已婚

　　年龄： 27 岁

　　培训认证：

　　诚信徽章：

　　人才类型：普通求职

　　应聘职位：教授/讲师：高中数学教师、教师、编辑/作家/撰稿人：

　　工作年限： 5

　　职称：初级

　　求职类型：均可

　　可到职日期：随时

　　月薪要求：

　　希望工作地区： xx xx xx

　　个人工作经历：

　　公司名称： xxxx中学起止年月：20xx-09 ～

　　公司性质：所属行业：

　　担任职务：高中数学教师

　　工作描述：

　　离职原因：

　　公司名称： xx市xx高级中学起止年月：20xx-09 ～ 20xx-07

　　公司性质：所属行业：

　　担任职务：高中数学教师

　　工作描述：

　　离职原因：

　　公司名称： xx省x县第一中学起止年月：20xx-09 ～ 20xx-07

　　公司性质：所属行业：

　　担任职务：高中数学教师

　　工作描述：

　　离职原因：

　　公司名称： xx市第十二中学起止年月：20xx-02 ～ 20xx-04

　　公司性质：所属行业：

　　担任职务：高一数学教师（实习）

　　工作描述：

　　离职原因：

　　毕业院校： xx师范大学

　　最高学历：本科获得学位：学士毕业日期： 20xx-07-01

　　所学专业一：数学与应用数学（教育）所学专业二：计算机网络工程

　　受教育培训经历：

　　起始年月终止年月学校（机构）专　业获得证书证书编号

　　20xx-09 20xx-07 江西师范大学数信学院数学与应用数学（教育类）本科学士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级

　　20xx-09 20xx-07 江西师范大学计算机学院计算机网络工程（应用类）专科

　　外语：英语　优秀

　　其它外语能力：英语国家四级，普通话国家二级甲等

　　国语水平：优秀粤语水平：一般

　　本人20xx年7月于xx师范大学数学系教育类专业毕业，毕业至今一直从事高中数学教师工作，具有丰富的教学经验，有自己完整的教学理念。对学生真诚热心，并能因材施教。

　　此外，由于个人对计算机的浓厚兴趣，大二期辅修了计算机网络工程，能非常熟练制作课件，具有较强的多媒体教学能力。熟悉办公自动化软件，熟悉学生成绩统分排名，熟悉课表的安排。

　　自我评价：

　　本人是xx师范大学20xx级数学与应用数学优秀本科毕业生。在校期间，多次获三好学生荣誉称号，一等奖学金等奖励。毕业后一直担任高中数学教学，对工作充满热情，能积极主动地承担公开课，曾在多次教学比赛中获奖；较擅长学生的心理、学习辅导，亲和力比较强，能与学生关系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐劳，所带班级成绩均属上乘；此外，对广东教材熟悉，对教材中的重点难点把握得比较到位，解题能力强，曾获得学校解题大赛第一名，并熟练多媒体教学操作、课件制作，已积累了丰富的教学经验，形成了自身完整的教学理念。

　　给我一个机会，还您一片精采！

　　通讯地址： xx市xx区

　　联系电话：

　　家庭电话：

　　手　　机：

　　QQ号码：

　　电子邮件：

　　个人网页：

　　数学教师个人简历范文（二）

　　姓名：xxx

　　期望职位：数学教师

　　最高学历：本科

　　期望月薪：面议

　　工作年限：1-2年

　　期望地区：xx - xx - 不限

　　籍　　贯：xx - xx　　联系方式

　　自我评价：

　　沟通能力强，学习能力强，有亲和力，诚信正直，责任心强，沉稳内敛，阳光开朗，善于创新

　　工作经验（工作了1年，做了2份工作）

　　xxx酒店集团

　　工作时间：20xx年11月至 20xx年4月 [5个月]

　　职位名称：企业文化助理

　　公司行业：酒店/餐饮

　　工作内容：企业文化的建设与宣传。

　　xx科技有限责任公司

　　工作时间：20xx年8月至 20xx年4月 [8个月]

　　职位名称：服务体系管培生

　　公司行业：计算机/网络/通信

　　工作内容：接待客户，解决技术问题。

　　教育经历

　　20xx年9月至 20xx年6月|xx理工大学|本科|通信工程

　　20xx年9月至 20xx年6月|xx省xx中学|高中|无

　　自我描述

　　本人211本科——xx理工大学毕业，数学功底良好。

　　我是一名理解型选手，从小不爱做题，讲究“格物致知”，掌握方法。从小学到初中到高中，没有完整做完过一套辅导书，老师布置的作业也常常不做。

　　但数学一直是我的强项。从初中开始，遇到数学概念，我总是试着在老师讲解的基础上，自己把它揉碎了，嚼烂了吞下。遇到题目了，会举一反三。所以往往大家在刷题，我什么也没做的情况下，我数学成绩在班上数一数二的。而我也挺“好为人师”的，从初中开始，对于和我关系好的同学，我会教他/她不要死记硬背，告诉他/她这个概念/题目的痛点在哪，往往一题通，同类的题目全通了，在我的帮助下，他们的成绩均有明显提升。

　　说说我的成绩吧，我是xx人。如果您去网上调查一下可以发现，xx的数学在全国范围来看都是挺难的，我初中数学成绩优异，高中就读于xx中学，师承特级教师xxx，高考数学133分。虽然成绩不是特别突出，但是我特别擅长教会他人我的方法。因为我自己就是把概念，题目完全揉碎了，加以理解，反对题海，所以我能找出学生们被卡住、困住的点在哪。所以就算和一些数学功底特别好，成绩基本满分的对手比，我也不怕。因为你强不代表你会教，有些人数学水平特别高，什么难题一看就会，正因为一看就会往往让他无法教好学生。因为这道题要这样做，对他来说也许就像1+1=2一样，他知道要这样，但是他无法解释为什么1+1=2，也就是说他分析不出来他的思路是如何来的，就无法教好学生。我虽然数学不是最强的，但是我会教。我能够把我懂的精髓的东西用深入浅出的方法告诉学生，这是我的一个很大的优势，让我对做数学老师有非常大的信心。

　　大学阶段，我曾带过小学四年级、五年级小班（10人），初中家教1对1，高一、高二家教1对1。有教学经验。

　　语言技能

　　普通话：很好

　　英语：较好

　　证书奖项

　　证书名称：大学英语四级 |颁发时间：20xx年6月 |颁发机构：教育部高等教育司